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    增材制造(3D打印)專業教材選題會會議紀要

      2021-06-05 11:11    閱讀 收藏
          2021年5月28日-30日,由北京企學研教育科技研究院、機械工業出版社聯合主辦的“增材制造(3D打印)專業教材選題會”在北京成功舉辦,來自全國各地32家企業和院校的41位院校老師和企業專家參加了會議。
     
            會議由北京企學研教育科技研究院培訓合作處主任張思主持,出席會議的嘉賓有機械工業出版社技能分社社長鄧海平、北京企學研教育科技研究院執行院長何勇、清華大學基礎工業訓練中心顧問付宏生教授、COMET職業能力測評專家、廣西機械工程學會副理事長梁建和教授、機械工業出版社技能分社策劃部主任陳玉芝。
     
           首先,由鄧海平社長致辭,鄧社長對此次會議的參會專家表示熱烈歡迎,對此次增材制造(3D打印)專業教材開發工作提出要求,希望各位專家能夠站在新的起點,圍繞產業和育人兩個層面,通過校企雙元編制一套增材制造領域精品教材。
     
     
    【機械工業出版社技能分社社長  鄧海平】
     
           接下來何勇院長對參會專家的到來和支持表示感謝,就此次會議的背景、目的、意義致辭,重點回顧了幾個重要節點,包括2016年開發3D打印造型師職業標準,2017年-2021年舉辦金磚國家3D打印技能競賽,2019-2021年舉辦人社部國家二類競賽3D打印賽項,2019年喀山未來技能大賽,2020年增材制造(3D打印)設備操作員新職業發布,以及人社部、教育部關于增材制造(3D打印)領域專業代碼和職業技能等級評價工作。指明此次增材制造(3D打印)將進入全面發展時期,專業教材將以這個為基礎,同時引入德國COMET 職業能力測評工具,實現國內首創。
     
           同時指出,各位主編、參編專心打磨,爭取用一年時間完成系列教材的編寫工作,對我們國內增材制造(3D打印)專業的發展能起到示范作用。
     
    【北京企學研教育科技研究院執行院長  何勇】
     
           會議接下來,由COMET職業能力測評專家、廣西機械工程學會副理事長梁建和教授為大家作“基于 COMET 以增材制造為載體的德國雙元制本土化研究與實踐”的專題培訓。
     
           梁教授首先帶領大家一起系統學習了COMET職業能力測評的理論體系,然后 以3個教材體例和1個項目案例啟發大家如何在接下來要編寫的教材中融入COMET職業能力測評理論。由于會議時間有限,專家們在這次會議中主要是對COMET職業能力測評有概念性的了解,所以梁教授后續將在線上繼續對大家進行指導。
    【COMET職業能力測評專家、廣西機械工程學會副理事長  梁建和 教授】
     
            接下來由機械工業出版社技能分社策劃部主任陳玉芝帶領大家探討新形態職業教育教材編寫模式。陳玉芝主任首先給大家解讀了新教改的國家政策和新形態的教材展現形式,然后用幾個示例給大家展現了新形態的職業教育教材的編寫模式。
     
    【機械工業出版社技能分社策劃部主任  陳玉芝】
     
            選題會討論階段由陳玉芝主任主持。首先陳玉芝主任宣布編寫委員會主任由清華大學基礎工業訓練中心顧問付宏生教授擔任,然后公布了此次的教材編寫目錄,共八本教材,接著,陳主任給大家講解了圖書出版的流程和編寫要求,明確了教材編寫到出版的具體要求以及此次增材制造(3D打印)專業系列教材的編寫、出版進度安排。
     
           接著陳主任以集體討論的形式,帶領大家一起對8本教材的大綱逐本進行討論,首先,由各教材主編人員對提供的大綱思考進行闡述,然后由在座的其他專家對大綱提出自己的建議和疑問。
     
    【陳玉芝主任帶領專家討論】
     
           現場各位院校和企業專家踴躍發言,積極提出建議,經歷3個小時的討論,最終各位專家對8本教材有了系統認識,也統一了思想,對接下來大綱的確認和編寫隊伍的搭建奠定了很好的基礎。
     
    【專家們積極發言討論】
     
          會議最后,由編委會主任付宏生教授做總結發言。付教授首先對大家下午的討論進行了肯定,并提出了自己的建議,并鼓勵各位院校專家和企業專家一起精誠合作,打造精品。
    【清華大學基礎工業訓練中心顧問  付宏生教授】
     
           此次增材制造(3D打印)專業教材選題會,參編隊伍中院校專家與企業專家比例為1:1,真正實現了校企雙元的編制,相信在大家的共同努力下定能打造精品,助力增材制造(3D打印)專業發展和人才培養。
     
     
    北京企學研教育科技研究院
    2021年5月31日
     

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